DSpace Repository

İlkokullar için kısaltılmış okul iklimi ölçeğinin türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması

Show simple item record

dc.contributor.author Sözer, Mehmet Akif
dc.contributor.author Yılmaz, Ferat
dc.contributor.author Kasa Ayten, Başak
dc.date.accessioned 2019-05-07T06:53:54Z
dc.date.available 2019-05-07T06:53:54Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://dergipark.org.tr/inujgse/issue/36163/408908
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11616/10308
dc.description.abstract Bu çalışmada Ding, Liu ve Berkowitz (2011) tarafından geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan Kısaltılmış Okul İklimi Ölçeğinin (KOİÖ) Türkçeye uyarlanması hedeflenmiştir. Araştırmaya, 2014-2015 eğitim öğretim yılı bahar döneminde, Diyarbakır ve Malatya illerindeki farklı ilkokullarda öğrenim gören 381 öğrenci ve İnönü Üniversitesinde görev yapan 6 uzman katılmıştır. Veri toplama aracı olarak Revize Edilmiş Okul Tutumu Değerlendirme Ölçeğinin Okula Yönelik Tutum Alt Ölçeği (Başlantı, 2002) ile KOİÖ kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre KOİÖ’nün Türkçe formu orijinal formla dilsel açıdan eşdeğerdir. Birinci düzey Doğrulayıcı Faktör Analizi sonuçları, KOİÖ’nün Türkçe formu için orijinal formdaki yapıyı doğrulamaktadır. KOİÖ’nün alt ölçekleri uyum geçerliğine sahiptir. KOİÖ’nün Türkçe formu ile yapılan ölçümler güvenilirdir. KOİÖ’de yer alan bütün maddeler ayırt edicidir. Dolayısıyla KOİÖ’nün Türkçe formu ile geçerli ve güvenilir ölçümlerin elde edilebileceği söylenebilmektedir. tr_TR
dc.description.abstract It is aimed to adapt Abbreviated School Climate Survey (ASCS), the study of validity and reliability of which was carried out by Ding, Liu, and Berkowitz (2011) to Turkish in this research. 381 students receiving education in different elementary schools in Diyarbakır and Malatya provinces in 2014-2015 school year and six experts working in İnönü University participated in the study. Attitude toward Schools subscale of the School Attitude Assessment Survey-Revised (Başlantı, 2002) and ASCS were used as the data collection tools. According to the findings of the research ASCS’s Turkish version is linguistically equivalent to the original form. The results of the first order Confirmatory Factor Analysis validate the construct of the original form for ASCS’s Turkish version. Subscales of ASCS have concurrent validity. The measurements done with ASCS’s Turkish version are reliable. All the items in ASCS are discriminating items. Therefore, it can be said that valid and reliable measurements can be obtained from the Turkish version of ASCS. tr_TR
dc.language.iso tur tr_TR
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess tr_TR
dc.subject School climate tr_TR
dc.subject School climate survey tr_TR
dc.subject Elementary school tr_TR
dc.subject Okul İklimi tr_TR
dc.subject Okul İklimi Ölçeği tr_TR
dc.subject İlkokul tr_TR
dc.title İlkokullar için kısaltılmış okul iklimi ölçeğinin türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması tr_TR
dc.title.alternative The validity and reliability study of the abbreviated school climate survey’s turkish version for elementary schools tr_TR
dc.type article tr_TR
dc.department İnönü Üniversitesi tr_TR
dc.identifier.volume 5 tr_TR
dc.identifier.issue 9 tr_TR
dc.identifier.startpage 31 tr_TR
dc.identifier.endpage 47 tr_TR


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record