Sağlık Yüksek Okulu öğrencilerinin HIV/AIDS’le ilgili bilgi ve tutumları

Abstract

Öz:İnönü Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin (n=190) HIV/AIDS hakkında tutumlarını ve bilgi düzeylerini saptamak amacıyla düzenlenmiş tanımlayıcı tipte bir araştırmadır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen anket formu gözlem altında doldurulmuştur. Öğrencilerin HIV-AIDS hakkında en çok bilgilendikleri kaynak okul dersleridir. 4. sınıfların bilgi puan ortalaması 1. sınıflardan anlamlı düzeyde yüksektir. AIDS bilgi anketi korunma, bulaşma yolları ve genel bilgiler alt gruplarına göre, sağlık memurluğu öğrencileri hemşirelik ve ebelik öğrencilerinden genel bilgi açısından anlamlı düzeyde yüksek puan almıştır. Öğrenciler sınıflarına göre değerlendirildiğinde, hem korunma, hem de bulaşma yolları ile ilgili bilgi puan ortalamaları 4. sınıflarda anlamlı düzeyde yüksektir. Öğrencilerin yarısından fazlası AIDS’li olduğunu bildikleri kimselerden uzak durmayacağını, AIDS’li birinin kendisine dokunmasından rahatsız olmayacağını, AIDS’li kişilerden kaçınmayacağını ve AIDS’e yakalanmaktan korktuğunu, yarısına yakını AIDS’li biriyle aynı evi paylaşmayacağını ifade etmiştir. SYO öğrencilerinin bilgi puanı ortalaması ve başlıca sorulara verdikleri doğru yanıtlar genel olarak yüksektir. Ancak sağlık bilimleri öğrencileri olarak düşünüldüğünde, bilgi ve AIDS’li hastalara karşı tutumlarda olumsuz ve çelişkili ifadeler vardır. Sağlık ve sağlık hizmeti sunumu ile ilgili öğrenim veren okullarda özellikle HIV/AIDS’i önleme, korunma ve AIDS’li hastaların bakımları konusunda etkin eğitim stratejileri ve programları geliştirilmelidir.

Abstract:The aim of this descriptive study was to evaluate the knowledge and attitude of the first and fourth-year students (n=190) of Inonu University Health High School concerning HIV/AIDS. The questionnaire that developed by investigators was applied to students under observation. The main source of information was the lectures on the school. Mean scores on the knowledge of the fourth-year students were significantly higher than the first-year students. General knowledge scores of health official students were higher than midwifery and nursing students. The fourth-year students were highly knowledgeable about the transmission routes and precaution than first-year students. More than half of the students declared that they would not avoid from a person with HIV/AIDS, they would not fear to touch with a person with the disease and they would worry about getting AIDS. Nearly half of the students would not live together in the same home with a person with HIV/AIDS. Mean scores of the knowledge and the number of correct answers on main questions are definitely higher for the students. However, their some knowledge and attitudes to patients with AIDS were contradictory. This results suggest a need for effective strategies and education programmes for prevention and therapy of HIV/AIDS and developing positive attitudes to people with AIDS.