dc.contributor.author |
Parmaksız, İzzet |
|
dc.date.accessioned |
2021-12-16T13:30:59Z |
|
dc.date.available |
2021-12-16T13:30:59Z |
|
dc.date.issued |
2021 |
|
dc.identifier.citation |
Parmaksız, İ. (2021). Sosyotelizm (Phubbing) ile Bilinçli Farkındalık Arasındaki İlişkide Sosyal Kaygının Aracı Rolü . İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 22 (2) , 1387-1420 . DOI: 10.17679/inuefd.904379 |
en_US |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/11616/44412 |
|
dc.description.abstract |
Öz
Sosyal bir varlık olan insanın sosyal becerileri teknolojik ürünlerle kısıtlanabilmektedir. Günümüz dünyasında ise teknolojinin olmadığı bir yaşam düşünülemediğinden teknolojiyle yaşamayı öğrenmek gerekmektedir. Kullanılan teknolojik ürünler de çeşitli sorunları beraberinde getirebilmektedir. Kullandığımız en yaygın teknolojik cihaz olan telefonlar ise bireyleri sosyotelizm (phubbing) davranışıyla karşı karşıya bırakabilmektedir. Bu araştırmada sosyotelizm yapan bireylerin bilinçli farkındalıklarının önemi ve bu bireylerin sosyal kaygı düzeylerinin bu davranışlarına etkisi araştırılmıştır. Bu doğrultuda bu çalışmada bilinçli farkındalık ile sosyotelizm arasındaki ilişkide sosyal kaygının aracı rolünü incelemek amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 1067 yetişkin birey oluşturmaktadır. Bilinçli farkındalık ile sosyotelizm arasındaki ilişkide sosyal kaygının tam aracı olduğu bulunmuştur. Bu sonuçlara göre, davranışsal bir problem olan sosyotelizmin etkilerinin azaltılması amacıyla bilinçli farkındalık kazanımı önemlidir ve sosyal kaygı oluşturan durumlara uygun tepki vermenin sosyotelizm davranışının sosyal beceriler üzerindeki olumsuz etkisini azaltığı söylenebilir. |
en_US |
dc.language.iso |
tur |
en_US |
dc.rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
en_US |
dc.title |
Sosyotelizm (Phubbing) ile Bilinçli Farkındalık Arasındaki İlişkide Sosyal Kaygının Aracı Rolü |
en_US |
dc.type |
article |
en_US |
dc.relation.ispartof |
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
en_US |
dc.department |
İnönü Üniversitesi |
en_US |