Öz:Araştırmanın birinci amacı, Niğde ili merkez ilköğretim okullarında görev yapan bedeneğitimi ve spor öğretmenleri ile beden eğitimi ve spor derslerini okutan öğretmenleringörüşlerine göre, mevcut beden eğitimi ve spor tesis, araç ve gereçlerinin envanterinive okulların mahalli spor tesis, araç ve gereçlerinden yararlanma durumlarını tespitetmektir. İkinci amacı ise beden eğitimi ve spor dersinin amaçlarına uygun olarak nedüzeyde okutulup okutulamadığını belirlemektir. Bu amaçla gerekli yasal izinleralınarak, öğretmenler için düzenlenen bilgi edinme formu uygulanmış ve bulgularfrekans ve yüzde dağılım olarak tablolar halinde verilmiştir. Bulgulara göre ilköğretimokullarının beden eğitimi ve spor dersi için yeterli tesis, araç ve gereçleri bulunmadığı,bu eksikliği gidermek için mahalli spor tesis, araç ve gereçlerinden büyük orandayararlanılamadığı anlaşılmıştır. Sonuç olarak beden eğitimi ve spor dersininamaçlarına uygun olarak okutulamadığı, öğrencilerin ihtiyaç duydukları temel oyun vesportif yarışmalardan uzak kaldığı anlaşılmıştır. Dolayısıyla beden eğitimi ve spordersinin amaçlarına uygun okutulabilmesi için, bu dersi okutan öğretmenlerin konuylailgili görüş ve tespitlerine ihtiyaç vardır.
Öz:The first aim of the study is to determine the inventory of the existing physical education and sports facilities, tools and equipment and the condition of schools utilizing from the local sports facilities, tools and equipment according to the views of physical education and sports teachers and teachers who lecture on physical education and sports lesson working in the primary schools of Niğde city center. The second aim of the course is to determine that to what extent the physical education and sports course is applied in accordance with the objectives of the course. For this purpose, the questionnaire forms were issued to teachers after the necessary legal permissions were obtained and the findings have been given as tables in frequency and percent distribution. According to the findings, it is understood that primary schools do not have sufficient facilities, tools and equipment for physical education and sports, and that local sports facilities, tools and equipment cannot be utilized to fill this deficiency. As a result, it is inferred that physical education and sports lesson cannot be conducted in accordance with its objectives and the students are deprived of basic games and sports competitions they needed. Therefore, in order to be able to teach the physical education and sports course according to the aims of this lesson, there is a need for teachers' opinions and determinations about this subject.
