DSpace@İnönü

Investigation of Self-Sufficiency Levels of High School Teachers in Terms of Participation in Project Competitions as Consultants

Basit öğe kaydını göster

dc.contributor.author Akçöltekin, Alptürk
dc.contributor.author Engin, Ali Osman
dc.date.accessioned 2021-12-30T06:41:25Z
dc.date.available 2021-12-30T06:41:25Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.citation AKÇÖLTEKİN A,ENGİN A. O (2019). Investigation of Self-Sufficiency Levels of High School Teachers in Terms of Participation in Project Competitions as Consultants. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(1), 208 - 219. en_US
dc.identifier.uri https://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpNeU5ESTJOZz09/investigation-of-self-sufficiency-levels-of-high-school-teachers-in-terms-of-participation-in-project-competitions-as-consultants
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11616/44753
dc.description.abstract Abstract:The aim of this study is to examine the level of self-sufficiency of high school teachersin terms of participation in project competitions as consultants, and the change inself-sufficiency levels in terms of demographic variables. When the obtained datawere examined, it was determined that the teachers' self-sufficiency levels forparticipating in the project competitions were high. It was found that there was nostatistically significant difference between the self-sufficiency of male and femaleteachers and that teachers who took courses in scientific research methods hadhigher self-sufficiency levels than those who did not take these courses. Teachers withpost-graduate education were found to have higher levels of self-sufficiency whencompared to teachers at bachelor's degree level. In addition, it was found that theteachers working in the city had a higher self-sufficiency than the teachers workingin the districts and towns. en_US
dc.description.abstract Öz:Bu çalışmanın amacı, lise öğretmenlerinin proje yarışmalarına danışman olarak katılmaya yönelik öz yeterlilik düzeylerini ve öz yeterlilik düzeylerinin demografik değişkenler açısından değişimini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu farklı branşlarda görev yapan 328 lise öğretmeni oluşturmaktadır. Elde edilen veriler incelendiğinde; öğretmenlerin proje yarışmalarına danışman olarak katılmaya yönelik öz yeterlilik düzeylerinin yüksek olduğu, erkek ve kadın öğretmenlerin öz yeterlilikleri arasında istatistiki açıdan anlamlı bir fark bulunmadığı, bilimsel araştırma yöntemleri dersi alan öğretmenlerin bilimsel araştırma yöntemleri dersi almayan öğretmenlere kıyasla öz yeterlilik düzeylerinin daha yüksek olduğu, lisansüstü eğitime sahip öğretmenlerin lisans düzeyinde eğitime sahip öğretmenlere kıyasla öz yeterlilik düzeylerinin daha yüksek olduğu, şehirde görev yapan öğretmenlerin ilçede ve kasabada görev yapan öğretmenlere kıyasla daha yüksek bir öz yeterliliğe sahip oldukları belirlenmiştir. en_US
dc.language.iso eng en_US
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess en_US
dc.title Investigation of Self-Sufficiency Levels of High School Teachers in Terms of Participation in Project Competitions as Consultants en_US
dc.type article en_US
dc.relation.ispartof İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi en_US
dc.department İnönü Üniversitesi en_US


Bu öğenin dosyaları:

Bu öğe aşağıdaki koleksiyon(lar)da görünmektedir.

Basit öğe kaydını göster