dc.contributor.author |
Emre, Memet Hanifi |
|
dc.contributor.author |
Özcan, Özlem Özel |
|
dc.date.accessioned |
2018-07-09T11:32:36Z |
|
dc.date.available |
2018-07-09T11:32:36Z |
|
dc.date.issued |
2016 |
|
dc.identifier.citation |
Emre MH, Ozcan OO, Akici A, Seyhan M, Sesli M, Soyler A, Kucukkavruk E. Effect of diabetes of type I on cognitive functions of school aged children. J Turgut Ozal Med Cent: 2016;23(1):36-41. |
tr_TR |
dc.identifier.uri |
http://www.totmdergisi.org/articles/2016/volume23/issue1/2016_23_1_8.pdf |
|
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/11616/8828 |
|
dc.description.abstract |
Abstract
Aim: Carbohydrates have important effects on the development and function of the nervous system. We
propose to determine the effect of type I diabetes on cognitive functions of school-age children.
Materials and Methods: The research was conducted on 29 children with type I diabetes mellitus.
Subjects were chosen from amongst the patients who were admitted to the pediatric endocrinology
department of Turgut Özal Health Center (Malatya, Turkey). In addition, 28 children without any
apparent health problems were chosen as controls.
Subjects were divided into four groups according to their age; two of these groups included
children with diabetes and the other two the controls. Wechsler intelligence test, which was
developed for children, was applied to control and patient groups by pediatric psychologists.
Results: We identified that type I diabetes influenced the abilities of visual-spatial groups in
different ways. We observed that it was influential on visual-hearing remembrance and ability to
employ acquired knowledge of various age groups of children with numerous intelligence types. In
general, we noticed statistically significant differences in word sequencing, picture completion and
designing the picture abilities between the groups. A positive correlation was identified between
the cubical figure and performance scores ofthe two diabetic children groups.
Discussion: We reviewed the results in the light of the relevant literature. Diabetes was found to
affect specific type of memory inversely. Therefore, it can be concluded that time of diagnosis and
ensuring metabolic control in diabetes might have important consequences associated with the
hazardouseffectsofdiabeteson thedevelopment andfunctionofthenervous system.
Keywords: Diabetes Mellitus (Type I); Cognitive Function; Schoolchildren; Wechsler
Intelligence Scale For Children–Revised |
tr_TR |
dc.description.abstract |
Öz
Amaç: Sinir sisteminin gelişimi ve fonksiyonları bağlamında karbonhidratlar büyük bir öneme
sahiptir. Bu nedenle; okul çağındaki çocuklarda, karbonhidrat metabolizmasının bozulduğu tip I
diyabet mellitus’un bilinçsel fonksiyonları üzerindeki etkisini saptamayı amaçladık.
Gereç ve Yöntem: İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Araştırma ve Uygulama Merkezi Çocuk
Endokrinoloji polikliniğine başvuran, tip I diyabet mellitus tanısı konulan 6-16 yaş aralığında
diyabet dışında başka bir hastalığı olmayan 29 çocuk ve akranlarından seçilen 28 sağlıklı çoçuk, yaş
aralıklarına göre dört gruba ayrıldı. Çalışmaya katılanlar iki diyabet ve iki kontrol grubu şeklinde
ayrıldı. Hasta ve kontrol grubundaki çocuklara çocuk psikiyatrisine bağlı olarak çalışan uzmanlar
tarafından ve çocuklar için geliştirilen Wechsler çocuklar için zeka testi uygulandı.
Bulgular: Tip I diyabetin, farklı yaş gruplarındaki çocuklar arasında görsel- mekansal yetenek ve
görsel- işitsel uyaranların sırasını hatırlama ve kazanılan bilginin sorunları çözmede kullanma
yeteneği bakımından zekanın değişik biçimlerini farklı düzeyde etkilediği saptandı. Gruplar
arasında genel çerçevede söz dizisi, resim tamamlama ve resim düzenleme bakımından istatistiksel
olarak farklılar saptandı. Her iki diyabet grubunda çocukların küplerle desen puanı ve performans
puanı arasında pozitif bir korelasyon saptandı.
Sonuç: Bulgular literatüre göre tartışıldı. Çocuklarda; tip I diyabetin, belli zeka tipleri üzerinde
olumsuz etki yaptığı saptandı. Bu nedenle erken tanı ve metabolik kontrolün sağlanması diabetin
olası zararlı etkilerinin önlenmesi bakımından önemli olduğu düşünülmektedir.
Anahtar Kelimer: Tip I Diyabet; Bilişsel Fonksiyonlar; Okul Çağındaki Çocuklar; Wechsler Zeka
Testi (Çocuklar İçin). |
tr_TR |
dc.language.iso |
eng |
tr_TR |
dc.publisher |
Turgut Özal Tıp Merkezi Dergisi |
tr_TR |
dc.relation.isversionof |
10.5455/jtomc. 2015.10.024 |
tr_TR |
dc.rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
tr_TR |
dc.subject |
Diabetes Mellitus (Type I) |
tr_TR |
dc.subject |
Cognitive function |
tr_TR |
dc.subject |
Tip I Diyabet |
tr_TR |
dc.subject |
Bilişsel fonksiyonlar |
tr_TR |
dc.subject |
Bilişsel fonksiyonlar |
tr_TR |
dc.title |
Effect of type I diabetes on cognitive functions of school-age children |
tr_TR |
dc.title.alternative |
Okul çağındaki çocuklarda tip ı diyabetes mellitusun bilişsel fonksiyonları üzerine etkisi |
tr_TR |
dc.type |
article |
tr_TR |
dc.relation.ispartof |
Turgut Özal Tıp Merkezi Dergisi |
tr_TR |
dc.department |
İnönü Üniversitesi |
tr_TR |
dc.identifier.volume |
23 |
tr_TR |
dc.identifier.issue |
1 |
tr_TR |
dc.identifier.startpage |
36 |
tr_TR |
dc.identifier.endpage |
41 |
tr_TR |