Amaç: Bu araştırmada, Malatya ilindeki gençlik merkezleri faaliyetlerine katılan bireylerin, sosyal beceri düzeylerini demografik değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Metot Araştırma örneklemi için Gençlik merkezlerinde katılım gösteren bireylerin sosyal beceri düzeylerinin görünüş sıklığı(p) 50% ve görülmeyiş sıklığı(q-1) 0,5 yanılma düzeyinin t değeri 1.95 ve göz yumulabilir hatanın(d) 0.05 olarak alındığında örneklem büyüklüğünün Aralık 2018 itibariyle 22.342 evrenden en az Örneklem grubunu 379 katılımcıdan oluşacağı hesaplanmış, gençlik merkezlerinde rekreatif etkinliklerine katılan 381 gönüllü katılımcı evreni oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak amacıyla ölçek formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS programı kullanılmıştır. Veri analizinde; frekans, yüzde, ortalama, standart sapma analizinden, sosyal beceri puan ortalamalarının anlamlı farklılıkların belirlenmesinde parametrik testlerden 'T Testi' ve 'ANOVA' kullanılmıştır. p<0.05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Bulgular: Araştırma bulgularına göre katılımcıların sosyal beceri puanları ile cinsiyet, anne eğitim, baba eğitim, anne meslek, baba meslek, aile gelir, aktif spor yapma ve yaş değişkeni arasında anlamlı farklılık görülmüş, eğitim durumu ile sosyal beceri düzeyi arasında anlamlı farklılık bulunmamaktadır. Sonuç: Araştırma sonucunda, Malatya ili gençlik merkezlerinde rekreatif etkinliklere katılan bireylerin sosyal beceri düzeyini eğitim değişkeni açısından anlamlı farklılık göstermediği, cinsiyet, yaş, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, anne meslek, baba meslek, aile gelir düzeyi, aktif spor yapma değikenleri açısından anlamlı farklılık gösterdiği anlaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Gençlik Merkezi, Sosyal Beceri, Serbest Zaman, Spor, Gençlik Kavramı
Aim: In this study, it was aimed to examine the social skill levels of individuals who participated in the activities of youth centers in Malatya province according to demographic variables. Materials and Methods: For the research sample, when the appearance frequency (p) of the social skill levels of the individuals participating in youth centers is 50% and the frequency of absence (q-1) is 0.5, the t value of the error level is 1.95 and the tolerable error (d) is 0.05, the sample size is 22,342 as of December 2018. It was calculated that the minimum sample group from the universe would consist of 379 participants, and 381 volunteer participants who participated in recreational activities in youth centers formed the population. A scale form was used to collect data in the study. SPSS program was used to analyze the data. In data analysis; "T Test" and "ANOVA", which are parametric tests, were used to determine the meaningful differences of social skills score averages from frequency, percentage, average, standard deviation analysis. p <0.05 significance level was taken into account. Results: According to the research findings, there was a significant difference between the social skill scores of the participants and the variables of gender, mother education, father education, mother's profession, father's occupation, family income, active sports and age, and there was no significant difference between educational status and social skill level. Conclusion: As a result of the research, there is no significant difference between the social skill levels of individuals participating in recreational activities in the youth centers of Malatya province in terms of education variable, and there is a significant difference in terms of gender, age, mother's education level, father's education level, mother's occupation, father's occupation, family income level, active sports activities. It was understood to show. Keywords: Youth Center, Social Skill, Free Time, Sports, Youth Consept
