Baştürk, Savaş(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
The aim of this study is to investigate fourth and fifth year Secondary School Mathematics student teachers’
opinions related to their content knowledge education in Faculty of Arts and Science. A questionnaire
composed ...
Chan, Tak Cheung(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
To meet the demand for accountability, a teacher education program in a university located in South China
has established processes at the college, the program, and the faculty levels to assure its program quality.
Highlights ...
Atay, Derin; Kurt, Gökçe; Çamlıbel, Zeynep; Ersin, Pınar; Kaslıoğlu, Özlem(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
In recent years there has been a growing interest in the cultural dimension of foreign language education, and
teachers today are expected to promote the acquisition of intercultural competence in their learners. Thus, ...
Ayas, Alipaşa(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
It is well known that the quality of education has great effects on the development of a country. Education by
name has national aspects, which means that national politics and implementations need to be undertaken ...
Beycioğlu, Kadir; Dönmez, Burhanettin(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2009)
The history of educational (school) supervision has been influenced by the history of the interaction of
intellectual movements in politics, society, philosophy and industrial movements. The purpose of this
conceptual ...
Bu makalede kariyer danışmanlığına ilişkin, test dışı bir teknik olan kart sıralama tekniği kullanılarak
geliştirilen bir ölçme aracı tanıtılmaktadır. Bu araçla, bireylerin mesleki değerlerini fark etmeleri
amaçlanmaktadır. ...
Mede, Enisa(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
The purpose of this study was to investigate the possible effects of personal variables and perceived selfefficacy
in eliciting social support on the three successive burnout dimensions; emotional exhaustion (EE),
depe ...
Gündüz, Bülent; Çelikkaleli, Öner(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Bu araştırmanın amacı, ergenlerin akademik yetkinlik inançlarının, akran baskılarının ve sürekli kaygılarının
saldırganlıklarını yordayıp yordamadığını incelemektir. Bu amaçla farklı lise türlerine devam eden 231
ergenden ...
Adıgüzel, Abdullah; Sağlam, Mustafa(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
In this article, based on the sources and researches related with the quality standards, it is aimed at
describing the importance of quality standards in teacher training. Thus, in this article, firstly the necessity ...
Şişman, Mehmet(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Öğretmen yetiştirme, yükseköğretimin diğer sorunlarından ayrı bir konu ve sorunlar alanı değildir.
Türkiye’de öğretmen yetiştirme işlevinin 1980’lerin başında üniversitelere devredilmesiyle birlikte var olan
bazı sorunlar ...
Smetts, Ed; Gennip, Hans Van; Rens, Carolien Van(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Two main types of teaching styles can be distinguished: a traditional teacher-centred style focussing on
transfer of knowledge by teachers, and a more student-centred and innovative teaching style aiming at
construction ...
Karnıeli, Mira(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
While being a teacher-educator is a complex task, the mode to train teacher-educators is yet unclear.
This question is even more relevant because education colleges thriving for academic accreditation
recruit PhDs with ...
Doğan, Nuri; Şahin, Ali Ekber(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
The purpose of this study was to examine the variables that predict the appointment status of candidate
teachers as a result of the Public Personnel Selection Test (PPST). In this study, an answer was searched for
the ...
Taş, Ali(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim okul müdürlerinin değişimi yönetme davranışlarına ilişkin öğretmen
algıları ile bu algılar arasında bazı değişkenlere göre fark olup olmadığını belirlemektir. Araştırma, tarama
modeline ...
Aydın, Sinan(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Lineer cebir üniversitelerin fen, matematik ve mühendislik alanlarında okutulan temel bir matematik dersidir.
Genelde bölümlerin bir veya ikinci sınıflarında verilen bu dersin öğretilmesi ve öğrenilmesinde zaman ...
Balım, Ali Günay; Kesercioğlu, Teoman; Evrekli, Ertuğ; İnel, Didem(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Bu çalışmada; yapılandırmacı yaklaşımda bir yönlendirici konumunda bulunan ve öğrencilerin bilgileri
yapılandırmasında onlara yol gösteren öğretmenlerin önemi üzerinde durulmuştur. Bu amaçla ilerideki
yaşantılarında ...
Kayapınar, Ulaş(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
The purpose of this study is to reveal the teachers’ views on the quality of foreign coursebook packages (from
beginner to intermediate level) widely used in the teaching process of English preparatory classes in ...
Köksal, M. Serdar(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Self-regulation perspective on motivation provides an important model to study on motivation in biology
education. Motivational part of the Pintrich’s model as one of the most studied models has self-efficacy and
test-anxiety ...
Yılmaz, Kürşad(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Denetim, örgütsel etkililik için vazgeçilmez bir süreçtir. Bütün örgütlerde olduğu gibi eğitim örgütlerinde de
denetim çok önemli bir süreçtir. Son yıllarda okul müdürlerinin yapacakları denetim etkinliklerine artan ...
Kılıç, Ilgım(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin müzik derslerinde karşılaştıkları sorunları tespit etmek ve tespit
edilen bu sorunların çözümüne yönelik öneriler geliştirmektir. Bu çalışma betimsel nitelikte olup, durum
...